Acho oportuno
lembrar aqui do entusiasmo com o qual todos nós recebemos a notícia da
chegada do Projeto UCA à nossa escola. Ora acreditávamos, ora achávamos
inusitado e fora da nossa realidade. Imagine um projeto de tamanha importância
ser direcionado a uma escola tão pequena, tão pobrezinha de recursos..., mas
enfim, isso era fato, e chegou o dia em que os LAPTOPS finalmente foram
entregues à escola. Um misto de surpresa e alegria tomou conta de todos nós,
enquanto comunidade e equipe escolar. Divulgamos quanto pudemos pela cidade,
com os pais, pois queríamos compartilhar aquela vitória e porque não dizer
também que queríamos causar uma invejinha básica nas outras escolas que sempre
se sobressaem à nossa. Foi uma experiência boa, melhor ainda porque sabíamos
que isso tudo foi fruto do resultado do IDEB, que ficou entre os melhores das
escolas do estado. Primeiro impacto assimilado, veio o peso da
responsabilidade... Como utilizar esse material? Onde acomodar? Não dispunhamos
de um lugar seguro, sem contar que os professores começaram a ficar angustiados
e demonstrar um certo medo. Ora, se o material está na escola é para ser
utilizado, mas onde buscar o suporte técnico para começar. Não estávamos habituados,
e tínhamos pouquíssima familiaridade com as tecnologias, que, aliás,
essas tecnologias para a grande maioria, mais pareciam um bicho de sete
cabeças... apesar de que a escola já oferecia alguns recursos, inclusive um laboratório
de informática. O novo chegando, sendo imposto e muitos sem coragem de
assimilar.
Timidamente começamos uma formação. Conhecemos as
tutoras. O primeiro encontro foi recheado de reclamações, medo de não
conseguir dominar a máquina. Aos poucos, com a grande habilidade das meninas,
Riva e Carmen, as coisas foram se transformando. A timidez dos primeiros
momentos foi sendo superada, as dificuldades iniciais já não assustavam tanto.
Aqueles que tinham tanto pavor de não conseguir foram sendo seduzidos pelo
encantamento de levar até sua sala de aula uma metodologia nova. Para os alunos
aquilo tudo era mágico. Imagine quem nunca teve acesso ao computador ter um
somente para si? O entusiasmo foi muito grande, assim como as dificuldades...
Sim, porque só demos o pontapé inicial pela pura boa vontade. Nossa parte
enquanto escola e equipe pedagógica estava funcionando, mas e a parte que
caberia ao governo estadual? Onde ficou? Nunca chegou, nunca houve a
preocupação de resolver a questão sobre acomodação desse material, como também
instalação elétrica. Dessa forma agimos como podemos, improvisamos com filtros
de linha nas salas de aula, e até agora fazemos uma verdadeira batalha na hora
de usá-los.Todos se ajudam, pegam caixas, levam para as salas, fazem as ligações...
Nos acostumamos com essa rotina.
Mas por que estou relembrando tudo isso agora? Porque
hoje, depois de quase dois anos, nós sentimos que evoluímos muito nos
conhecimentos tecnológicos. Estamos terminando nossa formação e muito nos
orgulha olhar para trás e ver o que já foi trilhado. Os trabalhos ficaram mais
ricos, principalmente no que se refere aos projetos, pois já temos um olhar
diferente quanto ao desenvolvimento de um trabalho focado dentro deste
contexto. Os professores certamente acresceram seus conhecimentos, isso é
visível, e alguns até ficam muito gratos por isso. A equipe gestora sempre
contribuiu com o que era e foi possível, e de tudo isso ficou a sensação do
dever cumprido, ou pelo menos do caminho que devemos planejar e trilhar com
mais firmeza, visto que não paramos por aqui. Esse momento é de conclusão de
uma riquíssima formação que nos dará suporte para levar novos conhecimentos aos
nossos alunos e a certeza de contribuirmos com uma aprendizagem mais
significativa, integrada com as novas exigências do mundo atual.
Quero aqui fazer um complemento da minha fala, pois não
mencionei a importância dos alunos
monitores que têm um papel importantíssimo no direcionamento deste
trabalho. São nossos anjos, nos ajudam com a maior boa vontade, nos atendem
prontamente quando algumas turmas vão utilizar os laptops. Mesmo sendo em
horários diferenciados eles estão aqui contribuindo, dando suporte, pois
entendem como ninguém do funcionamento da máquina. São nossos verdadeiros
esteios para questões tecnológicas. Foi muito sábia a idéia de agraciá-los com
uma formação, pois os mesmos enaltecem significativamente o desenvolvimento do
trabalho em todas as salas de aula. PARABÉNS A TODOS!!!!
Enviada por Sueli Malta Fontes de
Campos.
A implantação do Projeto
UCA trouxe uma grande contribuição para a inserção do uso da informática por
parte de nós, professores e alunos. Houve um grande empenho de cada um em
aperfeiçoar sua prática com as novas tecnologias.
O Projeto UCA fez com que juntos pudéssemos superar os
desafios em relação ao uso desta ferramenta tão importante e necessária na
busca de novos conhecimentos e alternativas para enfrentar os problemas diários
- o laptop educacional. A disponibilidade dos recursos tecnológicos foi de
grande importância para a realização das atividades na escola, onde os alunos
têm a oportunidade de manusear e aperfeiçoar o uso dos meios tecnológicos cada
vez mais presentes em nossa vida, integrando-nos às redes sociais.
O sucesso desse trabalho que é realizado na escola
deve-se ao grande desempenho de todos e, principalmente a grande receptividade
por parte dos alunos em adquirir e ao mesmo tempo repassar os conhecimentos
adquiridos (alunos monitores).
Essa experiência tem contribuído muito para o
crescimento pessoal e profissional de todos nós, participantes desse grande
projeto.
Enviada por Daniela Silva Souza
Gonçalves.
O uso pedagógico do
laptop educacional a partir da inserção do Projeto UCA na Escola Rotary
provocou um clima de muita euforia, pois conseguimos dar o grande salto
que os novos tempos exigem. Assim, ao mesmo tempo em que nos dispomos a inserir
as novas tecnologias no nosso planejamento, deparamo-nos com carências básicas
que dificulta consideravelmente o nosso trabalho, a exemplo da falta de
estrutura física. No entanto buscamos trabalhar da melhor maneira possível,
explorando e construindo novos caminhos.
Hoje, ao compartilhar as nossas experiências pedagógicas e
da equipe gestora da escola podemos ter a convicção de que nos esforçamos e
conseguimos provocar algumas mudanças no nosso cotidiano, repensando nossa
prática, criando melhores condições de aprendizagem, promovendo mudanças de
atitude e postura diante dos “novos desafios”.
A cada dia temos a oportunidade de compreender a
importância do nosso processo de formação para o uso pedagógico das mídias
analisando positivamente as experiências desenvolvidas sob diferentes
perspectivas. Com base nessa análise traçamos nossas ações de forma coletiva
avaliando as dificuldades e possibilidades de realizar um trabalho produtivo.
